ADOLESCENCIA

ADOLESCENCIA

› La adolescencia es un una etapa de transición de la niñez hacia la vida adulta.
› En esta etapa se alcanza la madurez sexual pero no se asumen los roles ni las responsabilidades del adulto.
› Anteriormente se consideraba que era la más difícil de las etapas del desarrollo; hoy sabemos que no es así.


› La sociedad concibe la existencia de un ser joven hasta principios del siglo XX.

› El siglo XX dio lugar a diferentes identidades juveniles: goticos , rebeldes sin causa, rockanroleros, banda, fresas, punks.
› Más recientemente surgen pelolays, tecnos , “flaite” etc .


PERSONALIDAD DEL ADOLESCENTE

› La crisis del desarrollo que enfrenta el adolescente es el conflicto entre aceptar, escoger o descubrir una identidad*.
› Algunas características de la personalidad adolescente son:
› Idealismo
› Egocentrismo
› Creatividad


AMISTAD Y ADOLESCENCIA

› Los adolescentes tienen una necesidad urgente de pertenecer a un grupo y de ser aceptados.
› El grupo de compañeros y amigos es una fuente importante de información y una oportunidad de socialización.


NOVIAZGO Y ADOLESCENCIA

› El enamoramiento se presenta con mayor intensidad durante la adolescencia.
› Pocos adolescentes tienen su primer novio(a) antes de los 12 años pero la mayoría ha tenido novio antes de los 16.
› Estas relaciones juegan un papel importante en la formación de la identidad ya que facilitan el desarrollo de la empatía.


SOLEDAD EN LOS ADOLESCENTES

› Se tiende a relacionar la juventud con la edad de la sociabilidad no obstante, la soledad puede experimentarse en la adolescencia temprana y media.
› La soledad surge cuando existen diferencias en torno a la amistad, es decir, el adolescente se siente muy solo cuando percibe una gran diferencia entre la amistad que recibe y la que le gustaría tener.


SALUD Y ADOLESCENCIA

› Los problemas de salud más frecuentes entre los adolescentes son:
› Anorexia
› Bulimia
› Obesidad
› Drogadicción
› Alcoholismo
› Enfermedades de transmisión sexual
› Embarazo adolescente



ESCUELA Y ADOLESCENCIA

› La escuela ejerce una influencia positiva en los jóvenes al responsabilizarlos de sus tareas además el conocer a otras personas diferentes como sus compañeros.

› Generalmente las calificaciones descienden durante la adolescencia.

ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD.

PERCEPCIÓN

La adolescencia se percibe como una época tormentosa y emocionalmente agresiva, llena de enfrentamientos entre los adultos y los jóvenes, sobre todo dentro de la familia. Se considera una etapa en que se produce el desarrollo físico y los cambios emocionales mas fuertes y rápidos en la historia de cada persona.

GENERALIDADES DE LA ADOLESCENCIA

Se generan cambios que inician aproximadamente a los 11 años en las mujeres y los 13 en los varones. Los cambios hormonales comienzan años antes y pueden dar lugar a períodos de inquietud y mal humor. Las niñas sienten los cambios antes que los niños.
Los jóvenes se hacen más altos y comienzan a rasurarse o presentan la regla. A esta edad comienzan a pensar y a sentir de forma diferente.
Los primeros desacuerdos con los adultos aparecen cuando los adolescentes comienzan a desarrollar sus puntos de vista y con frecuencia no son compartidos por sus padres y con otros mayores. Los padres posiblemente se sientan rechazados e incluso desplazados, y en cierto sentido lo son Los adolescentes se esfuerzan por ser independientes y quieren probar nuevas cosas y nuevas situaciones de vida.

ASUMIENDO RIESGOS

Es el momento de aprendizaje sobre su entorno y les permite encontrar su lugar en éste.

En la etapa que se encuentran los jóvenes se presentan las primeras experiencias con la bebida, con drogas o el fumar generalmente tiene lugar en compañía de otros jóvenes, para ellos esto se considera lo normal y necesario para poder aprender.
La posibilidad del uso de drogas debe ser revisado al observar cambios repentinos y graves en la conducta como: trastornos del carácter; cambios repentinos en la alimentación; trastornos de sueño; dificultad para cumplir sus responsabilidades sociales y personales; problemas escolares repentinos, etc.

Entre los problemas a que se enfrenta el adolescente están los emocionales, se considera que 4 de cada 10 en algún momento se sienten tristes y llegan a llorar y han deseado alejarse de todo y de todos, esto se puede considerar una leve depresión, en algunos de los casos llega a agravarse e incluso deriva en conductas suicidas. De forma obvia, pueden aparecer fobias y ataques de pánico.

Los estudios recientes han demostrado que los problemas emocionales del adolescente no suelen ser reconocidos ni siquiera por sus familiares o amigos.

Otros de los problemas a que se enfrentan los adolescentes son los relacionados con los cambios físicos; los cuales son preocupantes para ellos, especialmente para los que son tímidos. En el otro extremo, las preocupaciones se presentan en forma de presunción excesiva sobre su capacidad sexual y sobre sus experiencias.

actualmente los jóvenes tienen su primera experiencia sexual a los 13 o 14 años. Los riesgos más graves para ellos son el VPH y el SIDA y en tercer lugar los embarazos no deseados.

La practica sexual y las relaciones de riesgo repetitivas sin protección son síntoma de problemas emocionales. Reflejan un estilo de vida al límite; los adolescentes que asumen estos riesgos tienden a asumirlos en otras facetas de la vida.

También existen problemas conductuales; los adolescentes y sus familias suelen quejarse cada uno de la conducta del otro. La experiencia sugiere que los adolescentes tienen una mayor probabilidad de tener problemas si sus padres no saben dónde están. Se requieren los acuerdos de tipo familiar y es necesario que los padres pregunten sobre lo que están viviendo y como se sienten los adolescentes. Es de mucha importancia que los adolescentes no se sientan juzgados por sus padres, ya que eso interrumpe la comunicación efectiva con ellos.

Los que van a la escuela y presentan problemas de rendimiento, son generalmente infelices en casa y se sienten frustrados. Suelen pasar su tiempo con otros que se sienten del mismo modo. Este es el "Principio de agrupamiento" entre los jóvenes.

El sobrepeso es una causa frecuente de infelicidad, aunado al problema de imagen y baja estima que se produce por la obesidad. Cada día es mas frecuente encontrar jóvenes con desordenes alimenticios.

En la adolescencia no son del todo recomendables las dietas, ya que el adolescente tiene prisa por el cambio y además es impulsivo por el proceso hormonal en que se encuentra, lo cual agrava la situación. Es mucho mas útil para ellos introducirlos en lo que será un estilo de vida.

Los abusos sexuales, físicos y emocionales pueden tener lugar en la adolescencia y pueden dar lugar a muchos de los problemas mencionados con anterioridad.
Los jóvenes pasarán por una etapa de confusión e infelicidad que les permite experimentar los cambios necesarios para adaptarse a una nueva forma de vivir y relacionarse con su medio ambiente.

Un factor de ayuda para el adolescente es que los padres estén de acuerdo entre sí sobre como están manejando las cosas y apoyarse el uno al otro

Las normas en casa deben ser claras y se deben ser sensible a lo que se puede negociar o no, esto permite que todos en la familia sepan en qué situación se encuentran, y deben ser aplicadas con justicia y de forma consistente.

Los jóvenes sólo recurrirán a sus padres si saben que éstos no los critican, sermonean o menosprecian. Esto es algo que confunde mucho a los padres, los cuales se sienten con los atributos para “educar” y se olvida fácilmente que la crítica no educa. Escucharlos es lo fundamental.

Los que se sienten confundidos o alterados emocionalmente por períodos de tiempo de mas de 2 meses - depresión persistente, ansiedad, problemas con la alimentación o conductas difíciles - generalmente precisan de ayuda extra. Es necesario recurrir a un profesional de la salud, reconociendo que hay cosas que no son atendibles con un consejo familiar.

De manera general podemos afirmar que cada adolescente es un individuo, con personalidad única y con intereses propios, con sus gustos y disgustos.

Salud de las y los Adolescentes

El programa, de carácter nacional, esta destinado a poner al alcance de las y los adolescentes un conjunto de intervenciones con vocación de derechos ciudadanos en salud pública, destinadas a actuar sobre los factores de riesgo o determinantes de la salud actual y futura de mayor significación en esta etapa de la vida.

En el ámbito de la Prestación de Servicios Médicos y Odontológicos, el objetivo de las atenciones es contribuir al cumplimiento de los objetivos sanitarios para esta población: disminuir las muertes de adolescentes por mortalidad por suicidio, por traumatismos en general y por accidentes de transito y a disminuir las enfermedades que deterioran su calidad de vida, como son la depresión, el beber problema, el consumo de drogas y las caries dentales. Así mismo, están orientadas a corregir las inequidades en salud, particularmente las asociadas el nivel socioeconómico y de genero y a aumentar la satisfacción y valoración de las atenciones, respondiendo a las expectativas propias de las y los adolescentes.

Actualmente, de las todas las atenciones entregadas a la población por el sistema publico de salud, alrededor del 10% tiene una o un adolescente como beneficiario, tanto en atención primaria y especialidades como en urgencia. Además, alrededor del 23 % de las mujeres en control de embarazo y el 11% de las mujeres en planificación familiar son menores de 19 años. Sin embargo, las atenciones que están dirigidas a la prevención y detección precoz de riesgos y enfermedades son claramente insuficientes.

Con el propósito de facilitar y estimular el acceso de la población adolescente a las atenciones, principalmente preventivas y promocionales y en el Marco de la Instalación de la nuevas leyes que orientan la reforma, el Plan de Salud Pública Nacional ha establecido, como una de sus acciones, la instalación de una modalidad de atención amigable para adolescentes y jóvenes en los establecimientos de atención primaria. Esta reorientación de los servicios dirigidos las personas de 10 a 19 años ha sido diseñada a partir de la evidencia científica y de la experiencia chilena e internacional de las últimas décadas.

Su objetivo es ofrecer una atención integral, respetuosa de la confidencialidad entre profesional de salud y usuario/a hasta donde es posible, multidisciplinaria, intersectorial e innovadora capaz de anticiparse a los daños. Esto, en base a una coordinación en red que articule el intercambio entre instituciones y personas y a la participación de organizaciones juveniles, para lograr no solo la mayor calidad de los servicios sino también aumentar en las y los adolescentes el grado de conciencia de que la utilización adecuada de éstos es parte del ejercicio de los derechos y responsabilidades ciudadanas.

OBJETIVO DEL PROGRAMA
El principal objetivo del Programa Nacional de las y los Adolescentes es aportar al mejor nivel de salud y bienestar biopsicosocial de la población entre 10 y 19 años, con enfoque de equidad de género y como contribución al desarrollo humano

¿QUIÉN PUEDE ACCEDER AL PROGRAMA NACIONAL DE SALUD DE LAS Y LOS ADOLESCENTES Y CÓMO PUEDE HACERLO?
Para acceder a los beneficios del Programa Nacional de Salud del Adolescente, las y los adolescentes y jóvenes entre 10 y 19 años deben acercarse al consultorio más cercano a su domicilio y acreditar su condición de beneficiario del Sistema Público de Salud

PRINCIPALES LÍNEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA
Ofrecer actividades promocionales y preventivas, consejerías individuales y educación grupal, destinadas la adquisición y mantención de hábitos de vida saludables y a evitar o disminuir el Consumo de Tabaco, el Sobrepeso, Obesidad y Sedentarismo, la Conducta Sexual de Riesgo, y los Accidentes, Violencias y Consumo de Alcohol y Drogas.
Realizar atención de morbilidad por problemas agudos de salud
Ofrecer un examen de salud preventiva especifico para niñas y adolescente mujeres y niños y adolescentes hombres, orientado a la evaluación del crecimiento y desarrollo y a la detección de problemas o riesgos de salud Realizar derivación a los programas respectivos para tratamiento precoz y efectivo de las patologías detectadas: programa de depresión, problemas de abuso y / o dependencia de alcohol y drogas, malnutrición, tratamiento odontológico y de salud cardiovascular.

PRIORIDADES DEL PROGRAMA

Reducir el habito de fumar
Reducir la obesidad
Reducir el sedentarismo
Reducir los embarazos no deseados
Reducir la tasa de Suicidio
Reducir la Mortalidad por Traumatismos y Accidentes de tránsito
Disminuir la recurrencia de episodios depresivos
Reducir la tasa de beber problema y de consumo de Drogas
Disminuir las caries dentales

Necesidades Psicosociales del Niño y el Adolescente

Ciclo vital familiar normativo

La familia

Es la unidad social básica que se reconoce

Es el primer ambiente social de todos los seres humanos.

Es una institución socio-cultural importante

Todos los grupos humanos han diseñado reglas y normas tradicionales para asegurar que pueda llevar a cabo sus funciones biológicas y culturales.

Duvall: Concepto ciclo vital familiar

La familia constituye el objeto de estudio de la medicina familiar y centro de atención integral por el Equipo Básico de Salud (EBS) junto al individuo, la comunidad y el ambiente.

En ella se producen eventos vitales que influyen en el proceso salud - enfermedad y que deciden en la satisfacción de las necesidades biológicas, afectivas, educativas y económicas, entre otras, de sus integrantes, en relación con la comunidad donde se forma, se transforma y se disuelve o en otra a la cual puede migrar.
La familia está en constante interacción con el medio ambiente, la comunidad, las instituciones y otros sistemas externos (vecinos, escuela, trabajo y otros), sus miembros también se interrelacionan entre sí y al hacerlo producen nuevas cualidades, los cambios de unos repercuten en los otros como un todo,
La familia es parte de un sistema mayor que es la comunidad, existen reglas que rigen la conducta de sus miembros a forma de mecanismo regulador interno.

La Prostitucion

Son muchas las definiciones que se le ha dado a la palabra prostitucion según una posción conservadora y demasiada amplia: prostituta seria [toda mujer que tiene relaciones sexuales fuera del matrimonio, en el Caso de que estas relaciones se dirigen a la satisfacción de sus deseos sexuales]. Por supuesto que esta definición esta muy lejana a la real, pero constituye un punto de vista de un sector de la sociedad. Es prostituta toda mujer que cobra una cantidad fija y estipulada de antemano para realizar la copula sexual. Esta ultima definición si bien se aproxima mucho a la realidad no es exacta por que existe mujeres que viven realizando actos sexuales con hombres a cambio de ciertos bienes o de poder. Al indicar tres factores en los que se basa la prostitucion: Tráfico económico, promiscuidad sexual e indiferencia Emocional. Estos tres elementos, combinados son mas precisos para la definición correcta. Cuando se habla de Tráfico económico no solo se refiere intercambio por dinero en efectivo, sino la actividad sexual que esta ligada con un comercio de todo genero de gratificaciones, favores, joyas, etc. Promiscuidad porque la prostituta, además de ofrecerse a diferentes personas con gran frecuencia, también puede decidir a quien ofrecerse y a quien no, siempre a cambio de dinero. Y se habla de indiferencia emocional por que una mujer se entrega por amor no es prostituta. La comunicación entre prostituta y cliente esta limitado al campo [profesional] de ella. Además de estas definiciones, tenemos la que dice prostituto es todo individuo de uno u otro sexo que tenga por exclusivo oficio la prestación sexual hetero u homosexual, con o sin organización especifica, repetidamente durante el día a personas distintas independiente de relaciones afectivas por un precio PRE acordado e inmediato. Prostitucion femenina es una actividad por medio del cual una mujer tiene relaciones sexuales comerciales con el hombre que la solicita. Es una transacción comercial en la que la oferta esta representada por la mujer y la demanda por el cliente que paga por la relación sexual. En conclusión, si bien es cierto existe un problema en el concepto que se debe manejar respecto a este fenómeno, existen muchos puntos de concordancia entre las definiciones ya citadas.

Cinco sugerencias para que el romance nunca termine

Solemos casarnos con la ilusión de un romance perpetuo, ideal, idílico, que jamás se apagará.

Sin embargo, en muchos de los casos, no pasa demasiado tiempo hasta que este ideal parece reemplazarse por las urgencias de cumplir con las responsabilidades, los trabajos del hogar, las compras en el supermercado y estar atentos a la educación de los hijos. Así, la ilusión de "ser felices por siempre " se va decolorando, y podemos entonces confundirnos sobre nuestras sensaciones. Por eso, aquí le ofrecemos cinco formas de mantener el "fuego ardiente".
1. Flores, un secreto que jamás marchita. ¡Si él ya no se acuerda de traerle más esas hermosas flores, cultive usted misma algunas! Plante un pequeño área de su jardín o ponga un par de macetas en la ventana, con sus plantas favoritas, de modo que luego pueda ponerlas en floreros alrededor de su hogar, creando así una atmósfera de fragancias románticas y sensación de romance.
2. Una noche de película. Es cierto, no es fácil pagar una baby-sitter y comprar entradas para el cine. Pero sí puede alquilar un par de películas, una para los chicos, y otra para ustedes dos, para ver más tarde. Especialmente para los hombres: no confundan películas adultas con "películas para adultos". Elijan una comedia romántica o una dramática que impresione a su pareja.
3. Una caminata para acercarse al amor olvidado. Tómense de las manos, y salgan cuanto antes de la rutina cotidiana. Incluso un paseo por el barrio, mirando la luna y las estrellas, puede hacer que regresen esas mágicas sensaciones que experimentaban años atrás.
4. Masajes para la circulación amorosa. Aprendan nuevas técnicas de masajeo, para aplicarse el uno al otro. Tomen un baño de inmersión nocturno y háganse frotaciones y caricias.
5. Cambio de horarios, cambio de sensaciones. Planifique tomarse ambos alguna mañana libre en el trabajo, y, cuando sus hijos ya se hayan ido a la escuela, sientan la gloria de estar juntos a solas...

Errores que Llevan a Embarazos no Deseados

En temas de anticoncepción, los malos entendidos son muy comunes y pueden tener serias consecuencias. Tomen nota para evitarlo.

1Llevar el condón en la billetera. El calor lo daña, vuelve el látex poroso.
2 Creer que el preservativo no caduca. Falso. Tiene fecha de vencimiento.
3 Usar el mismo condón para varias ocasiones. Este es desechable y se debe usar uno nuevo en cada relación sexual.
4 Lubricar los condones con sustancias derivadas del petróleo como crema de manos o vaselina. Estas vuelven el látex poroso.
5 Suponer que el uso de la `pastilla del día después` tiene efecto continuo durante todo el mes. Sólo es eficaz para una vez y exceder su uso no es bueno.
6 Creer que luego de tomar pastillas por mucho tiempo la fertilidad se demora en volver. En muchos casos las mujeres pueden tardar entre tres y seis meses en quedar embarazadas, pero también es posible que suceda inmediatamente.
7 Pensar que las píldoras anticonceptivas se pueden comenzar a tomar en cualquier momento. En la mayoría de los casos es necesario comenzar el primer día de la menstruación.
8 Cambiar de marca de píldoras sin supervisión médica. Al hacerlo puede exponerse a un embarazo, ya que algunas pastillas tienen dosis diferentes de hormonas y pierden su efecto en las primeras tomas.
9 Creer que la efectividad de los anticonceptivos es al ciento por ciento. Ningún método anticonceptivo puede garantizar total seguridad, con excepción de la abstinencia, que además es lo mejor para evitar enfermedades de transmisión sexual.
10 Suponer que combinar dos métodos es infalible. Aunque aumenta la seguridad, ni siquiera en este caso se puede garantizar en ciento por ciento que no habrá embarazo.
11 Afirmar que el coitus interruptus (interrumpir la penetración segundos antes de la eyaculación) es un método efectivo de planificación. El hombre antes de eyacular puede segregar un par de gotas que probablemente lleven espermatozoides y por lo tanto tienen capacidad fecundante.
12 Pensar que el dispositivo intrauterino (la T) es el óptimo método anticonceptivo para cualquier mujer y puede utilizarse indefinidamente. Este con el tiempo pierde su efecto, si no se revisa y cambia periódicamente es probable que ocasione daños en el sistema reproductivo y no es recomendable para mujeres muy jóvenes.
13 Creer que mientras la madre está lactando no existe posibilidad de embarazo. La lactancia demora el retorno de la menstruación, la ovulación y la concepción después del parto, pero no se puede determinar con seguridad la duración de dicho periodo.
14 Confiar en que utilizar lavados vaginales justo después de haber mantenido una relación con penetración es eficaz como método anticonceptivo. Esto no impide el ascenso de los espermatozoides hacia el útero. Además es hasta cierto punto peligroso porque puede alterar el medio natural de la vagina.
15 Creer que orinar inmediatamente después de la relación impide que los espermatozoides alcancen a llegar al útero. Esto es absolutamente falso.
16 Asegurar que durante la menstruación es imposible quedar embarazada. Esto no es cierto, ya que la ovulación es un proceso impredecible, no se puede saber a ciencia cierta en qué momento se está produciendo.
17 Admitir que los espermicidas se los deben untar los hombres. Quienes deben utilizarlos son las mujeres.
18 Creer que la reversión de ligadura de trompas y vasectomía funciona en todas las personas. Existe un porcentaje de gente que a pesar de revertir estas cirugías, no puede volver a concebir.

El arte de besar

Comienza besando la parte interna de la muñeca de tu pareja, de esta manera podrás sentir el pulso de ella, lo que calentará sus labios.
Apoya tus labios ligeramente sobre los de ella y luego apártalos. Toma su cara entre tus manos. Apoya de nuevo tus labios en los de ella mientras la miras a los ojos y presiona suavemente labio contra labio.
Dedica varios minutos a explorar los labios de ella, uno a la vez. Tus besos deben ser suaves, dulces y juguetones.
Cierra los ojos y bésala apasionadamente, sin introducir la lengua en la boca de ella.
Descubre sus zonas erógenas con tus labios, comenzando por detrás del cuello. Esto incluye las axilas, los codos, la parte interna de los muslos, las rodillas, la espalda, el busto y las zonas genitales.
Besa, lame y succiona los pechos de ella hasta hacerla arder de deseo. Presta atención a los pezones. Alterna la parte áspera de tu lengua (la de arriba) con la lisa (la inferior) para crear diferentes sensaciones en ella.
Vuelve a besarla en la boca. Recuerda usar la lengua suavemente. Con tu lengua juega con la de ella, y recorre toda su boca, sus dientes y labios suavemente. No introduzcas tu lengua con mucha fuerza.
Sigue haciendo esto hasta conseguir el máximo placer posible en ella.
De esta manera lograrás que tus besos duren una mayor cantidad de tiempo y realmente disfruten ambos del arte de besar.

Aborto y adolescencia

Sabemos que la llegada de un bebe al mundo es motivo de alegría para sus padres y toda la familia, pero descubrimos, también, que muchas veces no es así.
Escuchamos hablar de “embarazos adolescentes” y eso nos asusta mucho, tanto como cuando leemos la palabra “Aborto”.
Pero… ¿qué es bien el Aborto?
A veces no alcanzamos a comprender que alguien pueda ¿matar? a su propio hijo sin haberlo mirarlo a los ojos…
Tenemos muchas dudas, como tu , pero queremos saber más .

Prostaglandinas

El fármaco provoca el parto durante cualquier etapa del embarazo. Se usa para llevar a cabo el aborto a la mitad del embarazo y en las últimas etapas de éste. Su principal "complicación" es que el bebé a veces nace vivo. También puede causarle graves daños a la madre. Recientemente las prostaglandinas se han usado con la RU-486 para aumentar la "efectividad" de éstas.

Aborto Por Dilataciòn y curetaje

En el segundo y tercer trimestre de embarazo,cuando el bebé es demasiado grande para extraerlo por succión,se introduce una cureta para desmembrarloy sacar luego los pedazos con unos fórceps.

Aborto por succiòn

Se introduce en el útero una aspiradora, 28 veces más fuerte que una casera,que despedaza el cuerpo del bebé y lo absorbe junto a la placenta.Para poder extraer el cráneo se lo hace explotar con unas pinzas,ya que no cabe por el tubo. De esta manera se realizacasi el 95% de los abortos en los países desarrollados.

Aborto Por operaciòn cesàrea

Esta bebita de 24 semanas fue arrancada del vientre materno mediante una operación cesárea.Es el mismo procedimiento que se utiliza para partos por cesárea,solo que en este caso se deja morir al niño.